EPSO: Tests zum sprachlogischen Denken – Strategien, Tipps & Beispiele

EPSOprep September 29, 2025 Deutsch

Vom Lesen von Büchern, Zeitschriften und Briefen bis hin zum Lesen eines Online-Artikels: Täglich nutzt du dein sprachlogisches Denkvermögen, um die bereitgestellten Informationen zu verarbeiten, zu ordnen und zu verstehen. Wenn du dich für eine Stelle bewirbst, bei der ein Test zum sprachlogischen Denken (Verbal Reasoning) verlangt wird, gibt es Strategien, mit denen du die Informationen interpretieren und die richtige Antwort auswählen kannst. In diesem Artikel erklären wir, was sprachlogisches Denken bedeutet, warum diese Tests eingesetzt werden, und führen anschließend eine Reihe hilfreicher Tipps durch, die dir dabei helfen, dein Niveau zu steigern.

Was EPSO-Tests zum sprachlogischen Denken sind!

Die meisten Tätigkeiten erwarten Kommunikation sowohl in mündlicher als auch schriftlicher Form – so funktioniert die Arbeitswelt. EPSO-Tests zum sprachlogischen Denken sind jedoch dazu gedacht, die Fähigkeit zu beurteilen, mit schriftlichen Informationen zu schlussfolgern und die korrekte Antwort abzuleiten oder eine bestimmte Folgerung aus den Informationen zu ziehen.

Was sie nicht sind!

Es handelt sich nicht um Leistungstests, die rückblickend prüfen, was du gelernt hast, weißt und anwenden kannst. Sie bewerten auch nicht die Alphabetisierung, also die Fähigkeit zu lesen oder zu schreiben, und sie betreffen nicht die Sprachflüssigkeit, also die Fähigkeit, leicht und korrekt zu schreiben oder zu sprechen.

Warum und wie sie eingesetzt werden

Jede und jeder nutzt sprachlogisches Denken sowohl in schriftlicher als auch in mündlicher Kommunikation. Diese Tests sind:

eine faire und objektive Methode, um sprachlogisches Denken zu beurteilen.
im Einsatz, weil sie die spätere Leistung am Arbeitsplatz vorhersagen. Das bedeutet: Sie sind prospektiv – sie konzentrieren sich darauf, was eine Person künftig zu erreichen vermag bzw. auf ihr Lernpotenzial.

Sie verlangen Aufmerksamkeit fürs Detail, Konzentration und die Interpretation von Informationen durch Analyse. In einem beruflichen Umfeld lesen wir beispielsweise E-Mails, Memos, Berichte, Anweisungen usw. und passen unser Handeln an die Informationen an, die diese Texte enthalten. Die Fähigkeit, verbale Daten zu verstehen und zu analysieren, ist eine entscheidende Eigenschaft für Beschäftigte auf allen Ebenen. Diese Fähigkeiten helfen dir, strategisch über Probleme und Entwicklungen in einem Tätigkeitsbereich nachzudenken, der mit der Stelle zusammenhängt, für die du dich bewirbst, sowie dabei, wie du neue Informationen aufnimmst, verarbeitest und in das Gesamtbild integrierst.

Bei der Problemlösung wirst du zum Beispiel:

schriftliche Informationen zusammentragen, um Optionen zu präsentieren,
Optionen in schriftlicher Form betrachten, um zu entscheiden, welche Optionen auszuschließen sind,
Informationsbausteine aus Texten zusammenführen, um zu einer stimmigen Entscheidung zu gelangen,
schriftliche Informationen nutzen, um Urteile zu fällen, die sich auf ein Team, eine Organisation und sogar auf Kundinnen und Kunden auswirken.

Vorbereitung

Unsere spezifischen Tests zum sprachlogischen Denken sind darauf ausgelegt, dich Bedeutungen und Implikationen aus Textpassagen herausarbeiten zu lassen und mit ihnen zu arbeiten. Die Passage wird ALLES enthalten, was du brauchst, um die richtige Antwort zu finden – jedoch wird die Antwort nicht offensichtlich sein. Du wirst feststellen, dass Tests selten vorgeben, ob sie Geschwindigkeit gegenüber Genauigkeit bevorzugen. Du kannst deine Chancen auf Genauigkeit aber erhöhen, indem du Strategien zur Problemlösung nutzt. Das bedeutet: deine Fähigkeiten in Bezug auf Inferenz, Deduktion und das Prüfen von Annahmen – durch das Auffinden von Schlüsselwörtern, das Eliminieren falscher Antworten, das Finden von Widersprüchen und absoluten Wörtern, schnell usw. Diese Strategien schauen wir uns weiter unten im Artikel an.

Die Anweisungen sorgfältig zu lesen, ist wichtig. Dieser Teil ist nicht zeitlich begrenzt; er gehört nicht zum Test selbst. Stelle also sicher, dass du verstehst, was von dir verlangt wird und wie der Test abläuft. Sobald du geübt hast, kannst du dir die verwendeten Strategien notieren und herausfinden, wobei du dich schwertust. Wenn du die typischen Probleme kennst, an denen du scheiterst, kannst du gezielt daran arbeiten und so Selbstvertrauen aufbauen, wenn du den Test selbst ablegst.

Vor dem Test erhältst du im Voraus Informationen mit einer Erklärung des Testablaufs und in der Regel, welche Rolle der Test im Gesamtverfahren spielt. Sobald du deinen Testtermin kennst, ist es an der Zeit, mit der Vorbereitung zu beginnen.

Ich empfehle, Artikel zu lesen, die komplexer sind als das, was du gewöhnlich liest, um dein Gehirn an dieses Komplexitätsniveau zu gewöhnen. Lies anspruchsvolle Passagen in Zeitungen, schau dir auch Forbes an, bewerte Pro- und Contra-Argumente: Welche objektiven Belege werden in einem Argument verwendet? Versuche sogar, Textpassagen in einen prägnanten Satz zusammenzufassen. Diese Art des Übens hilft dir, zügig durch die Passagen zu arbeiten, die dir vorgelegt werden.

Top-Tipps

Gegen die Uhr und ohne Unterbrechungen zu arbeiten, hilft dir, eine Technik zu entwickeln.
Wenn du vorbereitet bist, wirst du dich sicherer fühlen, weil du die verwendeten Strategien kennst.
Mentale Einstellung: Wenn du glaubst, du wirst scheitern, tust du es. Sieh den Test als Herausforderung, der du dein Bestes geben kannst.
Rate nicht, außer du steckst wirklich fest. Rate smart. Wenn du mindestens eine Antwort ausschließen kannst, steigen deine Chancen von 1 aus 4 auf 1 aus 3. Versuche, auf eine 50/50-Situation zu kommen, wenn du bei einer Frage nur noch 20 Sekunden übrig hast.
Lass gegen Ende keine Antwort aus – es lohnt sich, zu vervollständigen. Falsche Antworten werden nicht bestraft.
In allen Fällen ist nur EINE Antwort richtig. Wenn du A als richtige Antwort beurteilt hast und sicher bist, geh zur nächsten Frage über. Die Fragen werden komplexer!

Fähigkeiten zur Lösungsfindung

Schauen wir uns an, wie ein Test erstellt wird.

Alle unsere Textpassagen sind relativ kurz – unter 200 Wörtern. Sie basieren auf Sachverhalten und Fakten statt auf Fiktion und können historische Themen, Kultur, Geographie, Medizin, Wissenschaft, Technologie und allgemeine Wirtschaft abdecken. In den Tests kommen zwischen 10 und 20 Fragen vor.

Sie sind so gestaltet, dass sie zunehmend komplexer werden. Daher heben wir ein Beispiel mittlerer Komplexität und eines höherer Komplexität hervor. Du musst den Stoff nicht kennen – und selbst wenn du ihn kennst, denke daran, dass die Informationen, die du zur Beantwortung brauchst, in der PASSAGE enthalten sind, nicht in dem, was du zu wissen glaubst. Nach der Passage folgt eine gleichbleibende Stammfrage.

„Welche der folgenden Aussagen ist korrekt?“

Es folgen vier Aussagen, von denen nur EINE WAHR ist. Sobald du sie gefunden hast: beantworten und rasch weitermachen. Deine Aufgabe ist zu entscheiden, ob die Schlussfolgerung auf Grundlage der Informationen aus der Originalpassage folgt oder nicht.

Nun können wir dieses Diagramm verwenden, um dir einige der erwähnten Begriffe zu verdeutlichen.

Wahr

Bei WAHR ist es offensichtlich, die Schlussfolgerung aus den präsentierten Fakten zu ziehen, wenn es eine DIREKTE ÜBEREINSTIMMUNG gibt. Du deduzierst, dass die Schlussfolgerung gerechtfertigt ist, weil sie direkt genannt wird. Bei WAHR kann es auch weniger offensichtlich sein, und du musst entweder Informationen aus verschiedenen Teilen des Textes zusammenführen oder tiefer graben, sie herausarbeiten und ein Urteil fällen, selbst wenn es nicht direkt gesagt wird. Das nennt man INFERENZ. Damit eine Aussage wahr ist, muss sie eine bestimmte Idee im Text möglichst eng widerspiegeln. Inferenz unterscheidet sich also deutlich von einer klaren Deduktion, bei der die Information vorliegt, um über wahr oder falsch zu entscheiden.

Kann man nicht sagen

Von Wahr geht es hinunter zu KANN MAN NICHT SAGEN. Testentwicklerinnen und -entwickler verwenden „Kann man nicht sagen“ gerne, weil es viele Konstruktionsstrategien – für dich: Tricks – gibt, die sie einsetzen können. Wir behandeln diese gleich.

Bei der Entscheidung für „Kann man nicht sagen“ kann mehr Information in der Aussage enthalten sein als in der Passage. Das wird oft genutzt, wenn die Angaben aus der Passage überverallgemeinert werden – selbst wenn es wie eine eindeutige Schlussfolgerung wirkt. Zweitens: Wenn es nicht genug Informationen gibt, um zwischen wahr und falsch zu entscheiden, hilft dir die Formulierung der Aussage dabei, herauszufinden, ob eine Inferenz wahr werden kann oder ob sie eine zu große Annahme darstellt.

Du musst dir diese Fragen stellen:

Stellt die Information eine breitere Inferenz dar als die, die durch die Passage gestützt wird?

Oder:

Fehlen Informationen, die sie entweder WAHR oder FALSCH machen würden? Handelt es sich um eine große Annahme?

Wenn ja, lautet die Antwort: „Kann man nicht sagen“.

Falsch

Schließlich ist FALSCH im Grunde geradliniger – obwohl auch hier Testentwickelnde ein paar Tricks benutzen!

Falsch kann an einem EXTREMEN Wort liegen, das die Bedeutung so verändert, dass es quasi automatisch falsch wird. Oder es liegt ein WIDERSPRUCH vor.

Eine Aussage ist falsch, wenn sie etwas in der Passage Genanntes direkt widerspricht. Du musst die entsprechende Textstelle finden, die den Widerspruch bestätigt. Dann liegt eine klare Nichtübereinstimmung zwischen Passage und Aussage vor.

Beispiel für Deduktion & Inferenz

Machu Picchu, die berühmte Ruinenstadt, ist ein UNESCO-Welterbe. Das schwierige Gelände rund um Machu Picchu führte dazu, dass spanische Konquistadoren die Stadt nie entdeckten. Archäologinnen und Archäologen stellten fest, dass die Gebäude durch das Zuschneiden Tausender perfekt passender Granitblöcke ohne Verwendung von Mörtel errichtet wurden.

Die große Höhe schützte Machu Picchu vor den spanischen Konquistadoren.

Antwort: Falsch. Grund für die Nichtentdeckung war das schwierige Gelände, nicht die Höhe.

Bei der Errichtung von Machu Picchu waren versierte Steinmetze beteiligt.

Antwort: Wahr – Es wird erwähnt, dass die Gebäude mit perfekt passenden Blöcken ohne Mörtel errichtet wurden; daraus lässt sich schließen, dass beim Zuschneiden der Steine und beim Fügen der Blöcke Fertigkeit erforderlich war.

Strategien & Beispiele

Es gibt viele Strategien – wir heben die wichtigsten hervor. Einige sind kniffliger als andere; sobald sie dir jedoch bewusst sind, wirst du sie erkennen, insbesondere bestimmte Wörter und Wendungen.

Teilwahrheiten – Hier steckt ein wahrer Kern drin, aber es wird zusätzliche Information hinzugefügt. Das kann eine Aussage zu „Kann man nicht sagen“ oder gar zu „Falsch“ machen. Sieh dir dieses Beispiel an. Satz in der Passage: Die Einzelhandelsgeschäfte entlang der Hauptstraße haben Schwierigkeiten, mit Amazon zu konkurrieren.

Das ist etwas anderes als die Aussage: Die Einzelhandelsgeschäfte entlang der Hauptstraße haben Schwierigkeiten, mit allen Online-Shops zu konkurrieren.

Der erste Teil der Aussage ist wahr, dann wird jedoch „alle“ ergänzt – dadurch wird sie falsch. Sie ist zu spezifisch.

Komparative – Achte auf Vergleichsadjektive. Das sind Wörter, die zwei oder mehr Dinge vergleichen. Auf der einfachsten Ebene sind das Superlative wie „meiste“, „höchste“, „größte“ und „geringste“. Es gibt aber auch andere Wörter für Vergleiche, z. B. „mehr“, „niedriger“ und „weniger“.

Passage: Der Amazonas ist der breiteste Fluss der Welt.

Aussage: Der Amazonas ist der längste und breiteste Fluss der Welt.

Nur weil ein Fluss der breiteste der Welt ist, bedeutet das nicht zwingend, dass er auch der längste ist. Das wäre eine zu große Annahme. Ergebnis: „Kann man nicht sagen“.

Anpassungen zwischen Passage und Aussage – Sei wachsam gegenüber Wörtern, die die Bedeutung zwischen Passage und Aussage verändern.

Lies diese Passage und beantworte die Frage. Ich habe die Schlüsselwörter markiert, die ich wählen würde. Mehr dazu später!

Jeder Tag bringt Nachrichten über Kriminalität, insbesondere die Rolle von Messerkriminalität. Messerkriminalität hat enorme Auswirkungen auf Kinder und die Gemeinschaften, in denen sie leben; im Jahr 2018 gab es in London einen Anstieg der Messerkriminalität. Kriminalität ist ein gesellschaftliches Problem und kann nicht durch Schulen oder einzelne Behörden allein bekämpft werden.

Betrachte diese Aussage: wahr, falsch oder „kann man nicht sagen“?

Im Jahr 2018 hat die Kriminalität im Vereinigten Königreich zugenommen.

Antworterklärung:

Wir haben zwar die Wörter „Anstieg“ und „zugenommen“ sowie das gemeinsame Datum 2018 in Passage und Aussage. Es gibt jedoch NICHT GENUG Informationen, um festzustellen, dass die Kriminalität im gesamten Vereinigten Königreich zugenommen hat. Es liegen nur spezifische Angaben dazu vor, dass die „Messer“-Kriminalität in „London“ im Jahr 2018 gestiegen ist. Dieses Beispiel enthält spezifische Informationen in der Passage und eine Verallgemeinerung in der Aussage – daher: „Kann man nicht sagen“.

Kausalität/Korrelation

Ursache und Korrelation werden oft verwechselt, daher räumen wir das auf. Korrelation liegt vor, wenn sich X und Y in bestimmter Weise beide verändert haben – sie können aber voneinander unabhängig sein. Kausalität bedeutet, dass etwas etwas anderes verursacht – Kausalität bedeutet nicht automatisch Korrelation.

Kausalität: „Seit 2017 hat der Anstieg von Erdnussallergien zu einer Zunahme der Patientinnen und Patienten geführt, die einen anaphylaktischen Schock erleiden.“

Korrelation: „Seit 2017 gab es einen Anstieg bei der Zahl der Allergien und der Zahl der gemeldeten Wespenstiche.“

Daraus folgt nicht, dass Allergien steigen, weil mehr Wespenstiche gemeldet werden – es könnte andere Faktoren geben: Nahrungsmittelallergien, andere Schadstoffe usw.

Frage dich:

Sehe ich Wörter, die Kausalität ausdrücken? Achte auf Formulierungen wie: „aufgrund“, „wegen“, „führte zu“ usw.

Könnte es Korrelation sein? Das heißt: Sind zwei Dinge zur gleichen oder ähnlichen Zeit passiert, die aber nicht zusammenhängen?

Zeitliche Implikationen

Hier ist der Schlüssel, auf Wörter zu achten, die eine Zeitlinie/Daten und verwandte Wendungen anzeigen, und die Bedeutungen aus verschiedenen Zeitpunkten herauszuarbeiten – aktuell, gestern, heute, vor Jahrzehnten oder zu JEDEM anderen Zeitpunkt. Zum Beispiel:

Heute sind aufgrund der Umweltverschmutzung mehr Allergene in der Luft als zu irgendeinem anderen Zeitpunkt im vergangenen Jahrhundert.

Beurteile: Wahr, falsch oder „kann man nicht sagen“

Die Allergenkonzentrationen sind derzeit höher als vor zwei Jahrzehnten.

„Wahr“ ist richtig, denn wenn HEUTE mehr Allergene in der Luft sind als zu jedem Zeitpunkt im letzten Jahrhundert, müssen die Allergenkonzentrationen höher sein als vor zwei Jahrzehnten.

Sequenzen

Einige Wörter zeigen eine chronologische Abfolge statt eines Kausalzusammenhangs. Zum Beispiel impliziert „dann“ nicht, dass ein Ereignis oder Zustand das andere verursacht hat – nur, dass es danach geschah.

Signalwörter: dann, als Nächstes, danach, später – als Beispiele.

Hier ein Beispiel.

John ging joggen und ging dann duschen. – Sequenz

John duschte, weil er während des Laufens stark geschwitzt hatte. – Kausal

Mengenangaben:

Exakt sind z. B. alle, keine, null, ein Drittel, eins usw. Tipp: „Alle“ ist etwas anderes als „einige“ oder „viele“. „Alle“ entspricht 100 % und ist ein absolutes Wort.

Unpräzise: die meisten, viele, einige

Tipp: Relativ geringere Verallgemeinerungen wie „unwahrscheinlich“ oder „selten“ haben immer noch eine Chance, wahr zu sein – das ist nicht dasselbe wie „unmöglich“, „keines“, „nie“ usw.

Zum Beispiel:

Passage:

Bei der Verdauung wird Fett in kleinere Einheiten, sogenannte Fettsäuren, zerlegt. Dazu gehören essenzielle Fettsäuren wie Omega-3, die der Körper nicht selbst herstellen kann. Fett spielt zudem eine wichtige Rolle dabei, dem Körper bei der Aufnahme der Vitamine A, D und E zu helfen; nicht verwendetes Fett wird in Körperfett umgewandelt.

Aussage:

Der Körper nimmt alle Vitamine durch die Verdauung auf.

Antwort: Falsch. Es werden nur drei Vitamine genannt, nicht alle Vitamine, und damit widerspricht die Aussage der Passage. „Einige Vitamine“ hätte die Aussage wahr gemacht.

Behauptungen & Vorschläge

Oft werden Meinungsäußerungen genutzt – z. B. Wörter wie empfiehlt, rät, bietet an, schlägt vor, glaubt. Du musst dich fragen, ob genügend Fakten vorliegen, um die Meinung zu stützen.

Achte auf „Ich denke“, „Ich schlage vor“, „Die Verfasserin/der Verfasser hält … für“, „Die Autorin/der Autor behauptet“ usw.

Extreme Wörter

„Einen Song zu Spitzenradiozeiten zu spielen, wird immer zu einem Anstieg der Verkäufe führen.“

„Wird immer“ ist sehr definitive Sprache, daher ist die Antwort eher „Kann man nicht sagen“ oder „Falsch“. Wenn in der Aussage „könnte“ oder „manchmal“ stünde, wäre die Antwort eher „Wahr“.

Wie man an den Test herangeht

Lies zuerst nur den ersten oder die ersten beiden Sätze der Passage.

Wenn du den ersten Teil der Passage liest, kannst du das Thema erfassen – das hilft dir später bei der Wahl eines passenden Schlüsselworts.

Lies die Frage und wähle ein Schlüsselwort

Wähle ein Schlüsselwort aus der Aussage oder Frage. Dieses Schlüsselwort hilft dir, die gesuchte Information in der Passage zu finden.

Suche nach dem Schlüsselwort in der Passage

Suche das Schlüsselwort in der Passage. Wenn du es gefunden hast, lies vom Satz vor dem Schlüsselwort bis zum Satz danach. Dieser kleine Abschnitt der Passage sollte deine Antwort enthalten.

Arbeite dich durch und eliminiere die falschen Antworten.

Was ist Fakt? Was ist leicht als FALSCH oder WAHR zu erkennen? Einfache Deduktion – die Information ist vorhanden oder widersprüchlich.

Was ist impliziert? Prüfe, ob ein neuer Begriff oder Gegenstand eingeführt wird.

Was fehlt hier? (Nicht genug – unzureichend; zu viel – geht über die Bedeutung hinaus/ändert die Bedeutung.)

Was passt nicht? (Welche Strategie wird angewandt?)

Das sind die Antwortkombinationen. Von den vier ist stets nur eine wahr.

1 × WAHR: also 1 × FALSCH,

2 × KANN MAN NICHT SAGEN, 1 × WAHR: also 2 × FALSCH,

1 × KANN MAN NICHT SAGEN, 1 × WAHR: also 3 × FALSCH,

1 × WAHR, also 3 × KANN MAN NICHT SAGEN

Übungsfragen zu EPSO-Tests im sprachlogischen Denken

Stell dein sprachlogisches Denkvermögen auf die Probe mit diesen zwei Übungsfragen, die jeweils mit einer Lösung versehen sind.

Erstes Beispiel

Zweites Beispiel

Zusammenfassung

Hoffentlich hilft dir dieser Artikel, Übungsaufgaben mit Leichtigkeit zu bewältigen. Und wenn du beim Lesen der Passage die Schlüsselwortstrategie verwendest, werden die Informationen sofort ins Auge springen.

Denk daran: Suche nach den FAKTEN, nicht nach dem, was du sehen willst. Ergänze dein eigenes Wissen nur, wenn es dir eindeutig zur richtigen Antwort verhilft. Die Informationen sind vorhanden – wenn auch mitunter verschachtelt. Du musst nur schnell tief genug graben, finden, was du brauchst, antworten und so zügig wie möglich weitermachen. Versuche, die Antwort nicht zu überdenken. Wenn eine Antwort offensichtlich wirkt, ist sie das wahrscheinlich auch.

Denke daran: Kostenlose Fragen und Videoeinführungen zu EPSO-Tests im sprachlogischen Denken findest du, indem du dich einloggst.

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